| Interkulturelle Stottertherapie |
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Konstruktive Komplextherapie des Stotterns nach O. Braun (Dr. K. Iqbal Bhatti, Berlin; F. Morawski, M. A., Oberhausen)
Zu den bekanntesten komplexen und variablen Störungsbildern gehört Stottern. Es gehört zu den Störungen, die besonders intensiv von intra- und interpersonalen Faktoren sowie situativen Kontextbedingungen abhängig sind, was an der Variabilität der Symptomatik sichtbar wird. In Abhängigkeit von den verschiedenen ätiologischen Hypothesen und den sich wechselseitig bedingenden und gegenseitig aufrechterhaltenden Faktoren haben sich im Laufe der Zeit verschiedene Konzeptionen zur Behandlung des Stotterns mit primär medizinischer, pädagogischer und psychologischer Provenienz entwickelt. Allein in Deutschland sind etwa 250 bis 300 Hilfen, Techniken, Methoden und Verfahren bekannt. Am Institut für Rehabilitationswissenschaften der Humboldt Universität zu Berlin wurde von Prof. Braun Mitte der 1990er Jahre das Modell der Therapeutischen Wirkfaktoren als konzeptueller Teil und das Problemorientierte therapeutische Stufenmodell als methodischer Teil entwickelt. Sie sind unter dem Begriff Konstruktive Komplextherapie des Stotterns (KKS) bekannt. Das Modell der Therapeutischen Wirkfaktoren besteht aus vier Wirkfaktoren: die Entfaltung der Sprechkompetenz, die kognitive und affektive Verarbeitung und die Gestaltung der kommunikativen Beziehung. Den einzelnen Wirkfaktoren sind vier Handlungsperspektiven zugeordnet. In das Modell integriert sind die Zielsetzungen sowie alle bekannten Behandlungsansätze. Im Mittelpunkt des Modells stehen der Mensch, der stottert, und die Bezugspersonen, die gemeinsam mit den TherapeutInnen den Behandlungsprozess gestalten. Das Vorgehen ist kooperativ. Hauptziele sind die Selbstorganisation und Selbstregulation des Stotterns. Das Problemorientierte Therapeutische Stufenmodell ist ein diagnostisches Instrument und ein Behandlungsleitfaden für den Aufbau einer effektiven und individuellen Behandlung des Stotterns. Die Konstruktive Komplextherapie des Stottern (KKS) ist für Kinder, Jugendliche als auch für Erwachsene geeignet und im interkulturellen Kontext anwendbar.
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